Home » Porady dla Uczniów

Category Archives: Porady dla Uczniów

Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad

Archiwa

 

  • Uczniu, przyjdź do pedagoga gdy:

  • jesteś samotny, czujesz, że nikt Cię nie rozumie
  • nie potrafisz porozumieć się z nauczycielem.
  • masz problemy rodzinne, znajdujesz się w trudnej sytuacji materialnej
  • chcesz podzielić się swoją radością, sukcesem
  • chciałbyś pomóc innym, ale nie wiesz w jaki sposób
  • masz ciekawe pomysły, którymi chcesz się podzielić
  • przyjdź także z każdą sprawą, z która sam nie potrafisz sobie poradzić 
    Podstawa prawna:

    ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno -pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.

Porady dla uczniów

CIEKAWOSTKI  DLA UCZNIÓW

Czy przygotowujesz się do lekcji systematycznie, a może zostawiasz naukę na ostatnią chwilę? Można przygotowywać się do klasówki lepiej lub gorzej. A jak ty to robisz? Odpowiedz na poniższe pytania, a potem przeczytaj rozwiązanie.

 

PSYCHOZABAWA ,, O RANY, KLASÓWKA!?

1.     Pani zapowiedziała klasówkę z historii:

a)    Nie boisz się, historii uczyłeś się cały rok, lubisz ją i znasz na szóstkę.

b)    Wpadasz w panikę, do drugiej w nocy kujesz daty. Rano pytasz brata, co wydarzyło się w 1410 roku?!!!??? Czy chodzi o wybuch drugiej wojny światowej, czy o bitwę pod Grunwaldem???

c)     Nic nie umiesz i masz to w nosie. Najwyżej dostaniesz jedynkę.

d)    Od razu po zapowiedzi klasówki powtarzasz sobie najważniejsze wydarzenia z tego okresu. Wieczór przed klasówką spędzasz na przykład w kinie.

2.     Dzień przed klasówką siedzisz nad podręcznikiem, mama woła cię, bo już jest obiad.

a)     Oczywiście idziesz. I tak wszystko umiesz.

b)    Nie idziesz, nie będziesz jadł, nie masz czasu, wszystko ci się już i tak pokręciło i musisz sprawdzić, czy Stalin to miejscowość, czy jakiś facet?!

c)     Oczywiście, idziesz. I tak nie czytałe(-a)ś tego podręcznika, tylko myślałe(-a)ś o meczu.

d)    Oczywiście, idziesz. I tak już koniec nauki, należy odpocząć przed klasówką.

 

3.     Trzeba zapakować plecak.

a)     Robisz to zawsze wieczorem, wszystko w szufladach i na biurku leży na swoim miejscu, więc nie masz z tym kłopotu. Zeszyt do klasówki i nowy, wypróbowany długopis przyszykowałe(-a)ś już wczoraj. Na wszelki wypadek bierzesz ołówek i linijkę, może trzeba będzie zrobić jakiś wykres?

b)    Plecak pakujesz w ostatniej chwili, z rozpaczą szukasz zeszytu, zapominasz o długopisie, pakujesz trzy niepotrzebne tego dnia podręczniki, cały czas powtarzasz przy tym daty. Kiedy, na litość Boską, zaczęła się piąta wojna światowa???!!

c)     Bierzesz plecak bez pakowania. I tak zawsze nosisz wszystko, a jeśli czegoś nie ma, to Michał ci pożyczy.

d)    Plecak tym razem pakujesz wieczorem. Sprawdzasz, czy masz zeszyt do klasówek i dobry długopis. Rano zaglądasz tam jeszcze raz.

 

4.     Idziesz do szkoły.

a)     Tak, jak zwykle, będziesz pół godziny wcześniej. Nie śpieszysz się, przed wyjściem zjadasz dobre śniadanie.

b)    Wychodzisz trochę wcześniej, mimo to pędzisz jak do pożaru. Klasówka jest na trzeciej lekcji, ale może ją przełożyli, zresztą chcesz pogadać jeszcze z Beatą, może ona wie, kto w czasie drugiej wojny światowej zwyciężył, Szwajcarzy czy Szwedzi?!

c)     Wychodzisz w ostatniej chwili, a nawet parę minut potem. Najwyżej się spóźnisz, wielkie rzeczy.

d)    Wychodzisz trochę wcześniej, chcesz jeszcze porozmawiać z Beatą, która wszystko wie. Może ci powie, ile czasu trwało oblężenie Stalingradu?

 

5.     Już piszesz klasówkę!

a)     Jak było do przewidzenia, jest to bułka z masłem. Szóstka murowana, wcale się nie denerwujesz.

b)    O, rany, co za okropny temat! Coś tam wiesz, ale o wiele za mało. Usiłujesz ściągać od kolegi, niestety on też siedzi nad pustą kartką. Płakać ci się chce, ale piszesz, co wiesz, może chociaż będzie z tego trója  z dwoma?

c)     Strasznie nudny temat. Co to kogo obchodzi? Ale kiedyś widziałeś taki film, opiszesz go, może jakoś przejdzie? A jak nie, to nie, jedna jedynka więcej, czy mniej …

d)    Fajny temat. Okazuje się, że wiesz więcej, niż myślałeś. Może dostaniesz piątkę?

 

ROZWIĄZANIE ? jeśli podkreślisz większość odpowiedzi A- jesteś takim ideałem, że aż trudno w to uwierzyć! Podkreśliłeś odpowiedzi B? nie zostawiaj nauki na ostatnią chwilę. Czytaj coś, może chociaż gazety! Porozmawiaj z rodzicami, może ci pomogą, bo jesteś okropnie nerwowy (a). To nie twoja wina, ale warto coś z tym zrobić. Może się za bardzo przejmujesz? Postaraj się uczyć regularnie i nie zarywaj nocy przed egzaminami. Na pewno możesz dać sobie radę! Podkreśliłeś odpowiedzi C ? nie wierzymy, żeby wszystko było ci tak obojętne. Może masz jakieś zmartwienie? Chyba wiesz, czy lubisz szkołę, czy nie. Trzeba ją skończyć, a jeśli zostaniesz na drugi rok, to będziesz chodził do niej o rok dłużej.

Zakreśliłeś odpowiedzi D ? i dobrze. Tak trzymać!

 

 

 

 

 

SAVOIR-VIVRE DLA KAŻDEGO – KULTURA DNIA CODZIENNEGO

UPRZEJMOŚĆ

Obowiązuje nas zawsze wszędzie i wobec każdego. Zyskuje nam sympatię i poważanie w stosunkach międzyludzkich, znakomicie ułatwia nam życie. Świadczą o tym:

  • trzy magiczne słowa: proszę, dziękuję, przepraszam;
  • łagodny ton tzn. zawsze rozmawiać łagodnym i ciepłym tonem;
  • uważne słuchanie – przypomina nam o tym stare arabskie przysłowie „Mamy tylko jedne usta i dwoje uszu”.

PUNKTUALNOŚĆ

Zapewnia porządek w naszym życiu i ułatwia wzajemne kontakty międzyludzkie. Dlatego wszyscy chcemy, aby punktualność była cechą wszystkich ludzi.

UŚMIECH

Odzwierciedla on nastrój człowieka, jego stosunek do innych ludzi. Uśmiech jednak uśmiechowi nie jest równy. Spotykamy się z uśmiechem bezczelnym i fałszywym, ironicznym i obłudnym. Nie ułatwia on kontaktów, wręcz przeciwnie – utrudnia je i komplikuje. Uśmiech sprzyja wytworzeniu dobrej atmosfery, łagodzi nieporozumienia, jeśli jest ciepły, przyjacielski, serdeczny i życzliwy.

ŻYCZLIWOŚĆ

Jest niezbędnym elementem w układaniu dobrych stosunków między ludźmi. Brak jej uwidocznia się niemal na każdym kroku. Życzliwość to bardzo dobra cecha człowieka, polega ona na wczuciu się w sytuację innych i chęć okazania pomocy.

DYSKRECJA

Człowiek dyskretny nie wnika w sprawy innych ludzi, gdy jednak zetknie się z nimi, wyczuje, czego nie należy widzieć lub słyszeć i powtarzać innym.

JAK SIĘ PODAJE RĘKĘ ?

Ten symboliczny gest może wyrażać szacunek, przywiązanie, życzliwość, przyjaźń, dumę, obojętność, lekceważenie. Niekiedy kobieta podając mężczyźnie rękę podnosi ją zbyt wysoko, wskazując w ten sposób, że oczekuje ucałowania. Są i tacy mężczyźni, którzy nie całują kobiety w rękę. I jak w takiej sytuacji poczuje się kobieta ? A jak mężczyzna ? Gdy nasi znajomi lub przyjaciele siedzą po drugiej stronie, np. stołu, nie wyciągamy ręki ponad stołem. W takiej sytuacji przywitanie ograniczamy do skinienia głową. Gdy nasze ręce są brudne i nie nadają się do podania, grzecznie przepraszamy mówiąc: „Przepraszam, ale mam brudne ręce”.

KTO KOMU PIERWSZY PODAJE RĘKĘ?

Kobieta pierwsza podaje rękę mężczyźnie. Starszy podaje rękę młodszemu.

ZASADY UBIORU

Powinien być staranny, dostosowany do pory dnia i okoliczności. Świadczy on o zamiłowaniu do porządku, estetyki i daje dobre samopoczucie. Jest oznaką poszanowania, godności własnej i innych.

JAK SIĘ UBIERAĆ ?

Wszystkie ubrania powinny być czyste, odprasowane i znajdować się w idealnym porządku. Nie sugerujemy się wyłącznie modą. Przy wyborze ubrań patrzymy na swój wiek, wzrost, kolor skóry, włosów itp. Staramy się dobrać ubiór do każdej okazji. Odpowiednio dobieramy wszystkie dodatki.

JAK ZACHOWAĆ SIĘ PRZY STOLE ?

Zachowanie odpowiedniej kultury przy stole polega na nie sprawianiu brzydkiego, odpychającego widoku, niekorzystnie wpływającego na podstawowe zmysły człowieka – wzrok i słuch. To znaczy, że nie powinniśmy:

  • mlaskać;
  • nakładać zbyt dużych porcji na talerz;
  • nabierać sporych kęsów na widelec;
  • utrzymywać na swoim talerzu nieładu.

 

JAK UNIKAĆ KONFLIKTÓW Z RODZICAMI I NIE TYLKO Z RODZICAMI

  1. Dotrzymuj złożonych obietnic.
  2. Wypełniaj swoje obowiązki.
  3. Mów prawdę.
  4. Pracuj nad swoim charakterem.
  5. Panuj nad formami wyrażania gniewu (staraj się zachowywać spokój).
  6. Zawsze szukaj porozumienia i nie odwracaj się od ludzi proponujących Ci dialog – rozmawiaj.
  7. Nie żałuj swojego czasu dla innych.
  8. Kiedy coś zrobiłeś źle lub wyrządziłeś komuś krzywdę, przyznaj się, przeproś i napraw.
  9. Kiedy ktoś wyrządził Ci krzywdę, wybaczaj.
  10. Nie ulegaj zniechęceniu, frustracji i poczuciu bezsensu.
  11. Nie zniechęcaj się poczuciem winy z powodu własnych niepowodzeń i błędów.
  12. Nie potępiaj ludzi.
  13. Miej „zdrowe” poczucie humoru. Naucz się żartować z samego siebie.