Home » Aktualności

Category Archives: Aktualności

Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad

Archiwa

Odwiedziny

090123
Visit Today : 1

O internecie

Drodzy rodzice,

Dzisiaj chciałabym zwrócić Państwa uwagę na kolejne zagrożenie związane z korzystaniem z internetu. Internet jest ogromną przestrzenią, gdzie można znaleźć wiele różnych stron i informacji. Czy wszystkie są dla dzieci odpowiednie? Oczywiście, że nie. Do niebezpiecznych treści, wywołujących nieprzyjemne emocje u odwiedzających zalicza się: pornografię, przemoc, strony nawołujące do szkodliwych dla zdrowia zachowań (samookaleczeń, głodzenia się, zażywania niebezpiecznych substancji) oraz pobudzające wrogość i dyskryminację. Coraz częściej w mediach pokazuje się również nieadekwatny, wyidealizowany obraz świata skupiający się wokół bogactwa i ścisłego kanonu piękna. Dzieci, nie posiadają filtra dzięki, któremu potrafią odróżnić dobre i złe treści. Ten filtr dopiero się tworzy na podstawie tego co widzą. Oglądając przemoc będą same ją stosować w celu rozwiązania własnych trudności. Może pojawić się też chęć eksperymentowania z różnymi niebezpiecznymi zachowaniami, substancjami albo naśladowania „internetowych autorytetów”. Problem ten dotyczy każdego dziecka.

Co jako dorośli możemy robić?

  • towarzyszyć: Możemy interesować się, rozmawiać o internecie, o używanych aplikacjach, odwiedzanych stronach. Zastanówmy się czy odpowiadają nam one?
  • Wspierać: Możemy zachęcać dzieci do dzielenia się wszelkimi niepokojącymi sytuacjami, jakie je spotkały w sieci czy których były świadkami, rozmawiać o różnych dylematach.
  • Pokazywać: Możemy mówić o swoich doświadczeniach z internetem i omawiać co nam się podoba, a co nie. Wskazywać fajne strony internetowe i aplikacje.
  • Wyjaśniać: Możemy przekazywać swoje zdanie o różnych treściach. np. nie uważamy, aby głodzenie się w celu dopasowania się wyglądem do sławnych osób było dobre, a youtuber, który używa wulgaryzmów i obraża innych postępuje źle.
  • Kontrola rodzicielska: można włączyć tą usługę w ustawieniach urządzenia zgodnie z wiekiem dziecka.
  • Reagować: kiedy usłyszymy lub zobaczymy coś co nas zaniepokoi możemy otwarcie z dzieckiem o tym porozmawiać, poprosić o wyłączenie i wspólnie dodać tą stronę do blokowanych.

Dzień Bezpiecznego Internetu

Drodzy rodzice,

Dzisiaj obchodzimy Dzień Bezpiecznego Internetu. Wirtualny Świat otacza nas dookoła. Szczególnie okres pandemii i izolacji skłonił nas do przeniesienia dużej części naszej aktywności do sieci. Niezaprzeczalnie czerpiemy z tego wiele korzyści. Nie jest to jednak pozbawione kilku zagrożeń, na które chciałabym zwrócić państwa uwagę. Pierwszym z nich jest nadmiarowe korzystanie z urządzeń elektrycznych.

Jakie zachowania naszego dziecka powinny martwić?

– rozdrażnienie spowodowane koniecznością przerwania lub brakiem możliwości korzystania z komputera/internetu;

-długotrwałe sesje aktywności w sieci, na przykład częste korzystanie z internetu bez przerwy przez trzy godziny lub dłużej;

-wyraźnie osłabiona kontrola (lub jej brak) czasu spędzanego przed komputerem lub w internecie;

-zaniedbywanie dotychczasowych zainteresowań, znajomości, form spędzania czasu na rzecz korzystania z komputera/internetu;

-korzystanie z internetu nawet wtedy, gdy nie jest to już interesujące, korzystanie „z nudów”;

-powtarzające się kłótnie z innymi członkami rodziny, związane z nadużywaniem komputera/internetu;

-izolowanie się od ludzi, związane z przebywaniem w sieci lub nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów jedynie przez internet;

-monotonna i jednorodna aktywność przy komputerze, na przykład trwale ograniczająca się do grania w jedną grę lub wielogodzinnej obecności na portalu społecznościowym;

-przedkładanie życia w świecie wirtualnym nad życie w świecie realnym;

-wzrost intensywności nieprzyjemnych stanów emocjonalnych, jak rozdrażnienie, apatia, poczucie nudy itp.;

-korzystanie z internetu po kryjomu lub kłamstwa dotyczące czasu lub zakresu korzystania z sieci.

Jak możemy reagować?

-Nazwać problem. Porozmawiać z dzieckiem i powiedzieć mu, co niepokojącego widzi się w jego zachowaniu.

– Zaobserwować sytuacje trudne, w których dziecko „sięga” po internet – wspólnie z dzieckiem poszukać alternatywy (np. działań, które sprawiają równie dużo przyjemności lub w podobny sposób pomagają odreagować negatywne emocje, spędzić czas).

-Ustalić harmonogram dnia – zrównoważyć czas spędzany przez dziecko w sieci i poza nią.

-Ustalić zasady i etapy ograniczania korzystania z internetu. Można sporządzić własny plakat Domowych Zasad Ekranowych.

-Nagradzać sukcesy w ograniczaniu czasu spędzanego w internecie. Może pochwała, coś pysznego do jedzenia albo wspólne świętowanie?

-Odłączyć internet lub wyłączyć komputer, gdy dziecko korzysta z niego w sposób, który zagraża jego zdrowiu lub życiu. Można stworzyć specjalne pudełko, do którego wszyscy domownicy będą odkładać urządzenia na noc, czas wykonywania domowych obowiązków, czas jedzenia wspólnie posiłków.

-Wyjaśnić dziecku przyczyny tych ograniczeń lub odłączenia internetu. Rozmowy o tym, co się dzieje i dlaczego są niezwykle istotne. Naszymi intencjami może być chęć zadbania o zdrowie, kontakty z kolegami, rodzicami, niepokój związany z zamknięciem się w sobie, rozwijanie zainteresowań, zapewnienie odpoczynku.

-Kontakt z profesjonalistą (pedagogiem szkolnym, psychologiem, poradnią ds. uzależnień).

 Lidia Muża  

Wytyczne MEiN, MZ i GIS dla klas I-III szkół podstawowych

Konkurs Anioł Bożonarodzeniowy

Witajcie Kochani! Mimo pandemii udało nam się zgromadzić 17 pięknych prac konkursowych pt. „Anioł Bożonarodzeniowy z motywem kaszubskim”

👼

Dla każdego autora pracy czeka dyplom i mała niespodzianka

♥️

Wszystkim serdecznie gratulujemy i bardzo dziękujemy za wzięcie udziału. Korzystając z okazji życzymy wszystkim Wesołych Świąt

Pierwsze miejsce – Magdalena Szmyt klasa III, drugie miejsce- Maksymilian Potracki klasa II i trzecie miejsce – Bartłomiej Płomień klasa II.

Królewna Śnieżka

Zachęcam do obejrzenia tego filmiku opowiadającego o efektach częstego korzystania z internetu. W ostatnim czasie wszyscy staliśmy się trochę jak śpiąca królewna. Sprawdzamy nowe wiadomości na Teams, zadania, a świat wirtualny to jedyna możliwość żeby mieć kontakt z znajomymi. Na pewne rzeczy nie mam wpływu, ale czy przypadkiem nie robię tego zbyt często? Czy mam czas na inne rzeczy? Jak się czuję kiedy nie mam przy sobie smartfona albo gdy go odłożę po kilku godzinach spędzonych w internecie? Czy nie jest czasem tak, że przeglądam internet, bo nie wiem co innego mógłbym robić albo wszystko inne wydaje się nudne? Może czuję, że muszę być ciągle aktywny, bo wszyscy są i pokazują rzeczy, których im zazdroszczę? Przed nami Święta Bożego Narodzenia. Spróbujmy na chwilę się wylogować i urządzić piękny czas dla naszych rodzin. Radością może być wspólne gotowanie, ozdabianie domu czy proste zabawy rodzinne i konkursy. Przypominam, że w zeszłym roku stworzyłam dysk Google, na którym umieszczam propozycje na wspólne spędzanie czasu: https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1FxWKILRLWhCJ2J_NkS1iVaODlM_VEaMk Czujesz, że chciałbyś coś zmienić, ale za bardzo nie wiesz jak? Czekam na wiadomość od Ciebie drogi uczniu, rodzicu i nauczycielu

🙂

Lidia Muża, psycholog szkolny

11 Listopada – Dzień Odzyskania przez Polskę Niepodległości

11 listopada obchodziliśmy Narodowe Święto Niepodległości- tym razem w warunkach zdalnej nauki.

Klasy I-III już wcześniej przygotowywały się do tego wyjątkowego dla wszystkich Polaków święta.

Uczyliśmy się patriotycznej piosenki, którą udało się jeszcze w szkole zaśpiewać wspólnie i nagrać przygotowywaliśmy kotyliony, ubraliśmy się w kolorach naszej flagi, kolorowaliśmy nasze symbole narodowe .

Z dumą prezentowaliśmy nasze polskie symbole.

Międzynarodowy Dzień Kropki

Międzynarodowy Dzień Kropki, to co raz bardziej popularne święto kreatywności, odwagi i zabawy, które obchodzimy 15 września.

Tego dnia uczniowie, nauczyciele oraz pracownicy instytucji kultury na całym świecie, organizują wiele ciekawych zabaw i happeningów, które pomagają dzieciom odkrywać talenty, poznawać swoje mocne strony, pobudzać wyobraźnię i wspólnie się pobawić.

W naszej szkole we wszystkich klasach , oddziale przedszkolnym oraz na świetlicy  poznawaliśmy historię Vasthi- dziewczynki, która dzięki nauczycielce uwierzyła w siebie
i odkryła swój talent.

Rozmawialiśmy o swoich talentach i o tym jak zmotywować się nawzajem do podejmowania wysiłku by osiągnąć cel , a przy tym nieźle się bawiliśmy. Powstały też interesujące prace plastyczne :).

Telefon wsparcia

Lektura dla klasy 2